ViewWiki

מפתח תשובות · יחידה 3

תנועה בליסטית.

שאלות התרגול של כל שיעור, התשובות הנכונות שלהן והטעויות שהן מזהות. תשובות שנקראות מהסצנה משתמשות באותה הגדרה שהלומדים רואים.

שיעור 1 מתוך 5 · כ־15 דקות

תנועה בתאוצה קבועה

עגלה על מסילה, מאוורר שדוחף בכוח קבוע וסימן כל חצי שנייה. מה קורה למרווחים, ואיך מחשבים את המרחק?

לפתוח את השיעור

4 השלבים והתשובות שלהם
  1. שלב 1 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    לפני שהמאוורר נדלק

    תרגול · נבאו, ואז הסתכלו

    השאלה

    המאוורר עומד להידלק ולדחוף את העגלה בכוח קבוע. העגלה משאירה סימן כל חצי שנייה. מה יקרה למרווחים בין הסימנים?

    התשובה הנכונה

    • נכונה המרווחים יגדלו

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    דחיפת המאוורר
    0 Nקבוע
    מסת העגלה
    1 kgקבוע
    תוויות
    כבויברירת מחדל
    הצגת הכוחות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    • נכונה המרווחים יגדלו

    • שגויה המרווחים יהיו שווים

      טעות נפוצה: Thinks a steady force gives a steady speed (equal gaps between equal-time marks).

      משוב מהקטלוג

      כוח קבוע לא שומר על מהירות קבועה: הוא משנה אותה בקצב קבוע. מהירות קבועה היא מה שקורה כשהכוח השקול הוא אפס.

    • שגויה המרווחים יקטנו

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    אחרי נעילת הניבוי הסצנה משתנה

    דחיפת המאוורר
    0.5 Nקבוע

    ניבוי אף פעם לא נחשב כישלון: בכל מקרה הלומדים רואים את התוצאה ואת ההסבר.

    משוב לתשובה נכונה

    בכל חצי שנייה העגלה מהירה יותר מבחצי השנייה הקודמת, ולכן היא עוברת בה מרחק גדול יותר. מרווחים שגדלים בקצב קבוע הם הסימן של תאוצה קבועה.

    פתרון מלא

    כשהמאוורר דולק פועל על העגלה כוח קבוע, ולכן גם התאוצה קבועה: a=Fm=0.51=0.5 m/s2a = \dfrac{F}{m} = \dfrac{0.5}{1} = 0.5\ \mathrm{m/s^2}⁠. ממנוחה, המרחק אחרי זמן tt⁠ הוא x=12at2=0.25 t2x = \tfrac12 a t^2 = 0.25\, t^2⁠, ולכן אחרי 0.50.5⁠, 11⁠, 1.51.5⁠ ו־22⁠ שניות העגלה נמצאת ב־0.06250.0625⁠, 0.250.25⁠, 0.56250.5625⁠ ו־11⁠ מטר.

    המרווחים בין הסימנים הם ההפרשים: 0.06250.0625⁠, 0.18750.1875⁠, 0.31250.3125⁠ ו־0.43750.4375⁠ מטר, ביחס 1:3:5:71 : 3 : 5 : 7⁠. כל מרווח גדול מהקודם באותה כמות, וזה הסימן של תאוצה קבועה.

  2. שלב 2 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    למה המרווחים גדלים

    אין שאלת תרגול בשלב הזה.

    הסצנה בשלב הזה
    דחיפת המאוורר
    0.5 N
    מסת העגלה
    1 kg
    תוויות
    כבויברירת מחדל
    הצגת הכוחות
    כבויברירת מחדל
  3. שלב 3 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    כמה רחוק בשתי שניות

    תרגול · חשבו

    השאלה

    המאוורר דוחף עגלה של 1 kg בכוח של 0.5 N, והחיכוך זניח. העגלה מתחילה ממנוחה. איזה מרחק היא עוברת בשתי השניות הראשונות?

    התשובה הנכונה

    0.9804 m ± 5%

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    דחיפת המאוורר
    0.5 Nקבוע
    מסת העגלה
    1 kgקבוע
    תוויות
    כבויברירת מחדל
    הצגת הכוחות
    כבויברירת מחדל
    הגדרות נוספות
    Probe time/nodes/cart/props/probeTime = 2
    מתקבלת בטווח
    ± 5%
    מחושבת מהסצנה בהגדרה של השלב
    Distance from the start at probeTime (flat, ramp)/nodes/cart/outputs/positionAt

    כל יחידה של אותו גודל מתקבלת; התשובה מומרת לפני הבדיקה.

    תשובות שגויות שהשאלה מזהה

    משוב לתשובה נכונה

    a=0.51=0.5 m/s2a = \dfrac{0.5}{1} = 0.5\ \mathrm{m/s^2}⁠, ולכן x=12⋅0.5⋅22=1 mx = \tfrac12 \cdot 0.5 \cdot 2^2 = 1\ \mathrm{m}⁠. הסצנה מראה קצת פחות, כ־0.98 m, כי יש בה חיכוך קטן מאוד.

    רמז

    קודם התאוצה: a=Fma = \dfrac{F}{m}⁠. אחר כך המרחק ממנוחה: x=12at2x = \tfrac12 a t^2⁠.

    פתרון מלא

    1. התאוצה, מהחוק השני של ניוטון: a=Fm=0.5 N1 kg=0.5 m/s2a = \dfrac{F}{m} = \dfrac{0.5\ \mathrm{N}}{1\ \mathrm{kg}} = 0.5\ \mathrm{m/s^2}⁠.
    2. העגלה מתחילה ממנוחה, ולכן x=12at2x = \tfrac12 a t^2⁠.
    3. מציבים t=2 st = 2\ \mathrm{s}⁠: x=12⋅0.5⋅22=1 mx = \tfrac12 \cdot 0.5 \cdot 2^2 = 1\ \mathrm{m}⁠.

    החצי חשוב: המהירות גדלה מ־00⁠ עד at=1 m/sa t = 1\ \mathrm{m/s}⁠, כך שהמהירות הממוצעת היא רק 0.5 m/s0.5\ \mathrm{m/s}⁠, ובשתי שניות זה 1 m1\ \mathrm{m}⁠. הסצנה מראה כ־0.98 m בגלל חיכוך קטן מאוד, וכל תשובה בטווח של 5%5\%⁠ מתקבלת.

  4. שלב 4 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    לסיכום

    אין שאלת תרגול בשלב הזה.

    הסצנה בשלב הזה
    דחיפת המאוורר
    0.5 Nברירת מחדל
    מסת העגלה
    1 kgברירת מחדל
    תוויות
    כבויברירת מחדל
    הצגת הכוחות
    כבויברירת מחדל

שיעור 2 מתוך 5 · כ־20 דקות

שתי תנועות בבת אחת

כדור שנורה באלכסון נע לרוחב ולגובה באותו זמן. מה קורה לכל אחד מרכיבי המהירות, ומה המהירות בשיא?

לפתוח את השיעור

4 השלבים והתשובות שלהם
  1. שלב 1 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    מסתכלים על המעוף

    תרגול · בחרו

    השאלה

    הכדור עף בלי התנגדות אוויר. מה קורה לרכיב האופקי של המהירות שלו במהלך המעוף?

    התשובה הנכונה

    • נכונה נשאר קבוע

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    20 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • נכונה נשאר קבוע

    • שגויה קטן בהדרגה

      טעות נפוצה: Thinks the horizontal velocity of a projectile shrinks during the flight, without air.

      משוב מהקטלוג

      בלי אוויר אין שום כוח אופקי על הכדור. כוח הכובד מושך רק למטה, ולכן הרכיב האופקי של המהירות נשאר קבוע לאורך כל המעוף.

    • שגויה גדל בהדרגה

      משוב

      שום כוח לא דוחף את הכדור קדימה אחרי שהוא עוזב את התותח. כוח הכובד מושך רק למטה.

    • שגויה מתאפס בשיא ואז חוזר

      טעות נפוצה: Thinks the velocity is zero at the top of the trajectory.

      משוב מהקטלוג

      בשיא רק הרכיב האנכי של המהירות מתאפס. הרכיב האופקי לא השתנה, ולכן הכדור עדיין נע הצידה.

    משוב לתשובה נכונה

    אין כוח אופקי, ולכן אין תאוצה אופקית: הכדור עובר מרחק אופקי שווה בכל פרק זמן שווה. ספרו את המרווחים בין רוחות הרפאים לאורך המגרש.

    פתרון מלא

    על הכדור פועל רק כוח הכובד, והוא אנכי. לכן בכיוון האופקי אין כוח ואין תאוצה (ax=0a_x = 0⁠), והרכיב האופקי של המהירות לא משתנה מהרגע שהכדור עוזב את התותח ועד הנחיתה: vx=vcos⁡θ=20cos⁡45°≈14.1 m/sv_x = v\cos\theta = 20 \cos 45^\circ \approx 14.1\ \mathrm{m/s}⁠ לאורך כל המעוף.

    רק הרכיב האנכי משתנה: הוא קטן בעלייה, מתאפס בשיא וגדל בירידה. בסצנה רואים את זה במרווחים: רוחות הרפאים רחוקות זו מזו לרוחב באותו מרחק בדיוק.

  2. שלב 2 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    לפרק את המהירות לשניים

    אין שאלת תרגול בשלב הזה.

    הסצנה בשלב הזה
    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    20 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    פועל
  3. שלב 3 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    מה קורה בשיא

    תרגול · נבאו, ואז הסתכלו

    השאלה

    מה המהירות ומה התאוצה של הכדור בנקודה הגבוהה ביותר של המסלול?

    התשובה הנכונה

    • נכונה המהירות אופקית, והתאוצה gg⁠ כלפי מטה

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    60 °
    מהירות שיגור
    20 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדלמוסתר

    האפשרויות

    • שגויה המהירות אפס והתאוצה אפס

      טעות נפוצה: Thinks the acceleration is zero at the top of the trajectory.

      משוב מהקטלוג

      התאוצה היא gg⁠ כלפי מטה בכל רגע של המעוף, גם בשיא. אילו הייתה אפס בשיא, הכדור היה ממשיך ישר ולא מתחיל ליפול.

    • שגויה המהירות אפס, והתאוצה gg⁠ כלפי מטה

      טעות נפוצה: Thinks the velocity is zero at the top of the trajectory.

      משוב מהקטלוג

      בשיא רק הרכיב האנכי של המהירות מתאפס. הרכיב האופקי לא השתנה, ולכן הכדור עדיין נע הצידה.

    • נכונה המהירות אופקית, והתאוצה gg⁠ כלפי מטה

    • שגויה המהירות אופקית והתאוצה אפס

      טעות נפוצה: Thinks the acceleration is zero at the top of the trajectory.

      משוב מהקטלוג

      התאוצה היא gg⁠ כלפי מטה בכל רגע של המעוף, גם בשיא. אילו הייתה אפס בשיא, הכדור היה ממשיך ישר ולא מתחיל ליפול.

    אחרי נעילת הניבוי הסצנה משתנה

    פיצול המהירות
    פועלמוסתר

    ניבוי אף פעם לא נחשב כישלון: בכל מקרה הלומדים רואים את התוצאה ואת ההסבר.

    משוב לתשובה נכונה

    בשיא החץ הכתום (מעלה ומטה) נעלם לרגע, אבל החץ הכחול (לרוחב) באורך שהיה לו כל הזמן. כוח הכובד לא נעלם בשיא, ולכן התאוצה נשארת gg⁠ כלפי מטה: היא זו שהופכת את הכדור מעלייה לירידה.

    פתרון מלא

    פרקו את התנועה לשני כיוונים, בזווית 60°60^\circ⁠ ובמהירות 20 m/s:

    • לרוחב אין כוח, ולכן vx=20cos⁡60°=10 m/sv_x = 20 \cos 60^\circ = 10\ \mathrm{m/s}⁠ כל הזמן, גם בשיא.
    • לגובה מתחילים ב־vy=20sin⁡60°≈17.3 m/sv_y = 20 \sin 60^\circ \approx 17.3\ \mathrm{m/s}⁠, והכובד מקטין אותו ב־9.81 m/s9.81\ \mathrm{m/s}⁠ בכל שנייה. השיא הוא הרגע שבו vy=0v_y = 0⁠.

    בשיא המהירות היא אפוא 10 m/s10\ \mathrm{m/s}⁠ אופקית, לא אפס. התאוצה היא gg⁠ כלפי מטה כל הזמן, כי כוח הכובד לא נעלם בשיא; בלעדיה vyv_y⁠ היה נשאר אפס והכדור לא היה מתחיל לרדת.

  4. שלב 4 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    ומה עם המסה?

    תרגול · בחרו

    השאלה

    יורים כדור כבד פי שניים באותה מהירות ובאותה זווית, בלי אוויר. היכן הוא ינחת?

    התשובה הנכונה

    • נכונה באותו מקום

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    20 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • נכונה באותו מקום

    • שגויה קרוב יותר, כי הוא נופל מהר יותר

      טעות נפוצה: Thinks a heavier object falls faster or lands sooner, without air.

      משוב מהקטלוג

      בלי אוויר כל הגופים נופלים באותה תאוצה gg⁠, לא משנה מה המסה שלהם: כוח כובד גדול יותר מושך מסה גדולה יותר באותו יחס.

    • שגויה רחוק יותר, כי יש לו יותר תנע

      משוב

      לכדור הכבד יש יותר תנע, אבל המהירות שלו זהה, והמהירות (לא התנע) היא שקובעת את המסלול.

    משוב לתשובה נכונה

    המסה לא מופיעה בשום משוואה של המעוף: לשני הכדורים אותה מהירות התחלתית ואותה תאוצה gg⁠, ולכן אותו מסלול בדיוק. לכן גם אין בסצנה בקר של מסה.

    פתרון מלא

    על כדור במסה mm⁠ פועל כוח כובד F=mgF = mg⁠, ולכן התאוצה שלו היא a=Fm=mgm=ga = \dfrac{F}{m} = \dfrac{mg}{m} = g⁠: המסה מצטמצמת. כדור כבד פי שניים נמשך בכוח גדול פי שניים, אבל גם צריך כוח גדול פי שניים כדי להאיץ אותו באותה מידה.

    משוואות המעוף, x=vcos⁡θ tx = v\cos\theta\, t⁠ ו־y=vsin⁡θ t−12gt2y = v\sin\theta\, t - \tfrac12 g t^2⁠, תלויות רק במהירות, בזווית וב־gg⁠. אותה מהירות ואותה זווית נותנות אותו מסלול, ולכן הכדור הכבד נוחת באותו מקום.

שיעור 3 מתוך 5 · כ־25 דקות

טווח וזווית

לפגוע בדגל, למצוא את הזווית שמגיעה הכי רחוק, ולחשב את הטווח מהמהירות ומהזווית.

לפתוח את השיעור

4 השלבים והתשובות שלהם
  1. שלב 1 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    לפגוע בדגל

    תרגול · הגיעו למטרה

    השאלה

    הדגל עומד במרחק 40 m מקו השיגור. שנו את זווית שיגור ואת מהירות שיגור עד שהכדור נוחת על הדגל, ולחצו על בדיקה.

    המטרה

    • 40 m ± 0.5 m

      בתחילת השלב: 19.86 m

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    30 °
    מהירות שיגור
    15 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל
    הגדרות נוספות
    Target/nodes/shot/props/target = 40
    נקרא מהסצנה בנקודה
    Distance along the field where the ball lands/nodes/shot/outputs/range

    הגדרה אחת שמגיעה למטרה

    זווית שיגור
    38 °
    מהירות שיגור
    20 m/s

    משוב לתשובה נכונה

    פגיעה. שימו לב שאותו טווח מתקבל גם בזווית נמוכה וגם בזווית גבוהה, אם הן משלימות זו את זו ל־90°90^\circ⁠.

    משוב לתשובה שגויה

    עוד לא על הדגל. אם הכדור נוחת קרוב מדי, הגדילו את המהירות או קרבו את הזווית ל־45°45^\circ⁠.

    רמז

    יש יותר מדרך אחת. ב־45°45^\circ⁠ הכדור מגיע הכי רחוק, אז התחילו משם ומצאו את המהירות, או קבעו מהירות וחפשו זווית.

    פתרון מלא

    בלי אוויר הטווח הוא R=v2sin⁡2θgR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g}⁠, וצריך R=40 mR = 40\ \mathrm{m}⁠, בטווח של 0.5 m0.5\ \mathrm{m}⁠. דרך אחת: קבעו מהירות שיגור ל־20 m/s וחשבו את הזווית:

    sin⁡2θ=Rgv2=40⋅9.81202≈0.981\sin 2\theta = \frac{R g}{v^2} = \frac{40 \cdot 9.81}{20^2} \approx 0.981⁠

    ולכן 2θ≈78.8°2\theta \approx 78.8^\circ⁠ ו־θ≈39°\theta \approx 39^\circ⁠. ב־39°39^\circ⁠ הכדור נוחת כ־39.9 m מהקו, על הדגל. גם 51°51^\circ⁠ עובדת, כי sin⁡2θ\sin 2\theta⁠ שווה בשתי זוויות שמשלימות זו את זו ל־90°90^\circ⁠. ב־45°45^\circ⁠ ו־20 m/s הכדור עובר את הדגל ומגיע לכ־40.8 m.

  2. שלב 2 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    איזו זווית מגיעה הכי רחוק

    תרגול · נבאו, ואז הסתכלו

    השאלה

    באותה מהירות שיגור ובלי אוויר, איזו זווית שולחת את הכדור הכי רחוק?

    התשובה הנכונה

    • נכונה 45°45^\circ⁠

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    30 °
    מהירות שיגור
    20 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    • שגויה 30°30^\circ⁠

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    • נכונה 45°45^\circ⁠

    • שגויה 60°60^\circ⁠

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    • שגויה 75°75^\circ⁠

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    אחרי נעילת הניבוי הסצנה משתנה

    זווית שיגור
    45 °

    ואז הסצנה מראה: 40.77 m · Distance along the field where the ball lands/nodes/shot/outputs/range

    ניבוי אף פעם לא נחשב כישלון: בכל מקרה הלומדים רואים את התוצאה ואת ההסבר.

    משוב לתשובה נכונה

    זווית נמוכה נותנת מהירות אופקית גדולה אבל מעוף קצר; זווית גבוהה נותנת מעוף ארוך אבל איטי לרוחב. 45°45^\circ⁠ היא האיזון: שם sin⁡2θ=1\sin 2\theta = 1⁠, הערך הגדול ביותר שלו.

    פתרון מלא

    באותה מהירות הטווח תלוי בזווית רק דרך sin⁡2θ\sin 2\theta⁠, בנוסחה R=v2sin⁡2θgR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g}⁠. השוו את ארבע האפשרויות:

    • 30°30^\circ⁠: sin⁡60°≈0.87\sin 60^\circ \approx 0.87⁠
    • 45°45^\circ⁠: sin⁡90°=1\sin 90^\circ = 1⁠
    • 60°60^\circ⁠: sin⁡120°≈0.87\sin 120^\circ \approx 0.87⁠
    • 75°75^\circ⁠: sin⁡150°=0.5\sin 150^\circ = 0.5⁠

    הגדול ביותר הוא 11⁠, ב־45°45^\circ⁠. במהירות 20 m/s זה כ־40.8 m, לעומת כ־35.3 m ב־30°30^\circ⁠ וב־60°60^\circ⁠ וכ־20.4 m ב־75°75^\circ⁠.

  3. שלב 3 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    נוסחת הטווח

    תרגול · חשבו

    השאלה

    הכדור נורה במהירות 20 m/s בזווית 35°35^\circ⁠ מעל האופק, בלי אוויר, ונוחת בגובה השיגור. מה הטווח שלו? השתמשו ב־g=9.81 m/s2g = 9.81\ \mathrm{m/s^2}⁠.

    התשובה הנכונה

    38.32 m ± 3%

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    35 °קבוע
    מהירות שיגור
    20 m/sקבוע
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל
    מתקבלת בטווח
    ± 3%
    מחושבת מהסצנה בהגדרה של השלב
    Distance along the field where the ball lands/nodes/shot/outputs/range

    כל יחידה של אותו גודל מתקבלת; התשובה מומרת לפני הבדיקה.

    תשובות שגויות שהשאלה מזהה

    • 26.8 m ± 3%

      טעות נפוצה: Swaps sin and cos when splitting the launch velocity into components.

      משוב מהקטלוג

      הזווית נמדדת מהאופק, ולכן הרכיב האופקי הוא vcos⁡θv \cos\theta⁠ והאנכי הוא vsin⁡θv \sin\theta⁠. בדקו בקצה: ב־θ=0\theta = 0⁠ כל המהירות אופקית, ו־cos⁡0=1\cos 0 = 1⁠.

    • 54.7 m ± 3%

      טעות נפוצה: Swaps sin and cos when splitting the launch velocity into components.

      משוב מהקטלוג

      הזווית נמדדת מהאופק, ולכן הרכיב האופקי הוא vcos⁡θv \cos\theta⁠ והאנכי הוא vsin⁡θv \sin\theta⁠. בדקו בקצה: ב־θ=0\theta = 0⁠ כל המהירות אופקית, ו־cos⁡0=1\cos 0 = 1⁠.

    משוב לתשובה נכונה

    R=v2sin⁡2θg=202⋅sin⁡70°9.81≈38.3 mR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g} = \dfrac{20^2 \cdot \sin 70^\circ}{9.81} \approx 38.3\ \mathrm{m}⁠, בדיוק המרחק שהסצנה מסמנת.

    רמז

    פרקו את המהירות: vx=vcos⁡θv_x = v\cos\theta⁠ ו־vy=vsin⁡θv_y = v\sin\theta⁠. זמן המעוף הוא t=2vygt = \dfrac{2 v_y}{g}⁠, והטווח הוא R=vxtR = v_x t⁠.

    פתרון מלא

    1. פרקו את המהירות: vx=20cos⁡35°≈16.38 m/sv_x = 20 \cos 35^\circ \approx 16.38\ \mathrm{m/s}⁠ ו־vy=20sin⁡35°≈11.47 m/sv_y = 20 \sin 35^\circ \approx 11.47\ \mathrm{m/s}⁠.
    2. זמן המעוף, עד שהכדור חוזר לגובה השיגור: t=2vyg=2⋅11.479.81≈2.34 st = \dfrac{2 v_y}{g} = \dfrac{2 \cdot 11.47}{9.81} \approx 2.34\ \mathrm{s}⁠.
    3. הטווח: R=vxt≈16.38⋅2.34≈38.3 mR = v_x t \approx 16.38 \cdot 2.34 \approx 38.3\ \mathrm{m}⁠.

    או בבת אחת: R=v2sin⁡2θg=400⋅sin⁡70°9.81≈38.3 mR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g} = \dfrac{400 \cdot \sin 70^\circ}{9.81} \approx 38.3\ \mathrm{m}⁠. אם יצא לכם כ־26.8 m או כ־54.7 m, השתמשתם באותה פונקציה, sin⁡\sin⁠ או cos⁡\cos⁠, לשני הרכיבים.

  4. שלב 4 מתוך 4

    לפתוח את השלב

    מהירות כפולה

    תרגול · בחרו

    השאלה

    מכפילים את מהירות השיגור ומשאירים את הזווית. פי כמה גדל הטווח (בלי אוויר)?

    התשובה הנכונה

    • נכונה פי 4

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    10 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • שגויה פי 2

      טעות נפוצה: Thinks the range grows in proportion to the launch speed.

      משוב מהקטלוג

      מהירות כפולה פירושה גם זמן מעוף כפול וגם מהירות אופקית כפולה, ולכן טווח פי ארבעה: R=v2sin⁡2θgR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g}⁠.

    • נכונה פי 4

    • שגויה פי 2\sqrt{2}⁠

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    • שגויה הוא לא משתנה

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    משוב לתשובה נכונה

    גם זמן המעוף וגם המהירות האופקית גדלים פי 2, ולכן הטווח גדל פי 2⋅2=42 \cdot 2 = 4⁠: הטווח תלוי ב־v2v^2⁠. בדקו בסצנה: מ־10 m/s ל־20 m/s ב־45°45^\circ⁠.

    פתרון מלא

    בנוסחה R=v2sin⁡2θgR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g}⁠ הזווית לא משתנה, ולכן RR⁠ פרופורציונלי ל־v2v^2⁠. כשמכפילים את vv⁠ פי 22⁠, הטווח גדל פי 22=42^2 = 4⁠.

    אפשר לראות את זה גם בלי הנוסחה: זמן המעוף t=2vsin⁡θgt = \dfrac{2v\sin\theta}{g}⁠ גדל פי 22⁠, וגם המהירות האופקית vcos⁡θv\cos\theta⁠ גדלה פי 22⁠, אז המרחק vxtv_x t⁠ גדל פי 44⁠. בסצנה, ב־45°45^\circ⁠: 10 m/s נותן כ־10.2 m, ו־20 m/s נותן כ־40.8 m.

שיעור 4 מתוך 5 · כ־20 דקות

שיגור מגובה

התותח עולה על מגדל. כמה זמן הכדור באוויר עכשיו, והאם 45 מעלות היא עדיין הזווית הטובה ביותר?

לפתוח את השיעור

2 השלבים והתשובות שלהם
  1. שלב 1 מתוך 2

    לפתוח את השלב

    כמה זמן באוויר

    תרגול · חשבו

    השאלה

    התותח עומד על מגדל בגובה 20 m ויורה במהירות 10 m/s בזווית 30°30^\circ⁠ מעל האופק, בלי אוויר. כמה זמן הכדור באוויר עד שהוא פוגע במגרש? השתמשו ב־g=9.81 m/s2g = 9.81\ \mathrm{m/s^2}⁠.

    התשובה הנכונה

    2.592 s ± 3%

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    30 °קבוע
    מהירות שיגור
    10 m/sקבוע
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל
    הגדרות נוספות
    Height/nodes/shot/props/height = 20
    מתקבלת בטווח
    ± 3%
    מחושבת מהסצנה בהגדרה של השלב
    Time from launch to landing/nodes/shot/outputs/flightTime

    כל יחידה של אותו גודל מתקבלת; התשובה מומרת לפני הבדיקה.

    תשובות שגויות שהשאלה מזהה

    • 1.02 s ± 5%

      טעות נפוצה: Computes the time of flight as if the ball landed at its launch height.

      משוב מהקטלוג

      הכדור לא נוחת בגובה שממנו שוגר: הוא ממשיך ליפול עוד את כל גובה המגדל. פתרו את 0=h+vsin⁡θ t−12gt20 = h + v\sin\theta\, t - \tfrac12 g t^2⁠ במקום להשתמש ב־t=2vsin⁡θgt = \dfrac{2 v \sin\theta}{g}⁠.

    • 3.09 s ± 3%

      טעות נפוצה: Swaps sin and cos when splitting the launch velocity into components.

      משוב מהקטלוג

      הזווית נמדדת מהאופק, ולכן הרכיב האופקי הוא vcos⁡θv \cos\theta⁠ והאנכי הוא vsin⁡θv \sin\theta⁠. בדקו בקצה: ב־θ=0\theta = 0⁠ כל המהירות אופקית, ו־cos⁡0=1\cos 0 = 1⁠.

    משוב לתשובה נכונה

    vy=10sin⁡30°=5 m/sv_y = 10 \sin 30^\circ = 5\ \mathrm{m/s}⁠, ולכן 4.905 t2−5t−20=04.905\, t^2 - 5t - 20 = 0⁠ ו־t=5+25+392.49.81≈2.59 st = \dfrac{5 + \sqrt{25 + 392.4}}{9.81} \approx 2.59\ \mathrm{s}⁠.

    רמז

    קבעו את ראש המגדל כ־y=0y = 0⁠ וכיוון חיובי כלפי מעלה. המגרש נמצא ב־y=−20 my = -20\ \mathrm{m}⁠: פתרו −20=vsin⁡θ t−12gt2-20 = v\sin\theta\, t - \tfrac12 g t^2⁠ וקחו את הפתרון החיובי.

    פתרון מלא

    קבעו את ראש המגדל כ־y=0y = 0⁠, עם כיוון חיובי כלפי מעלה. המגרש נמצא ב־y=−20 my = -20\ \mathrm{m}⁠.

    1. הרכיב האנכי של המהירות: vy=10sin⁡30°=5 m/sv_y = 10 \sin 30^\circ = 5\ \mathrm{m/s}⁠.
    2. משוואת הגובה y=vyt−12gt2y = v_y t - \tfrac12 g t^2⁠ נותנת −20=5t−4.905 t2-20 = 5t - 4.905\, t^2⁠, כלומר 4.905 t2−5t−20=04.905\, t^2 - 5t - 20 = 0⁠.
    3. נוסחת השורשים: t=5±52+4⋅4.905⋅202⋅4.905=5±20.439.81t = \dfrac{5 \pm \sqrt{5^2 + 4 \cdot 4.905 \cdot 20}}{2 \cdot 4.905} = \dfrac{5 \pm 20.43}{9.81}⁠.
    4. רק הפתרון החיובי הוא זמן אמיתי: t≈2.59 st \approx 2.59\ \mathrm{s}⁠.

    אם יצא לכם כ־1.02 s, חישבתם את הזמן עד שהכדור חוזר לגובה המגדל, t=2vygt = \dfrac{2 v_y}{g}⁠, בלי הנפילה של 20 m מתחתיו.

  2. שלב 2 מתוך 2

    לפתוח את השלב

    האם 45 מעלות עדיין הכי טובה

    תרגול · בחרו

    השאלה

    התותח על המגדל בגובה 20 m ויורה במהירות 15 m/s. האם 45°45^\circ⁠ היא עדיין הזווית שמגיעה הכי רחוק?

    התשובה הנכונה

    • נכונה לא, זווית נמוכה יותר מגיעה רחוק יותר

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    15 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל
    הגדרות נוספות
    Height/nodes/shot/props/height = 20

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • שגויה כן, 45°45^\circ⁠ תמיד מגיעה הכי רחוק

      טעות נפוצה: Thinks 45° always gives the longest range, even from a height or with air.

      משוב מהקטלוג

      45°45^\circ⁠ היא הזווית הטובה ביותר רק כשהכדור נוחת בגובה שממנו שוגר ואין אוויר. משיגור מגובה, או עם התנגדות אוויר, זווית נמוכה יותר מגיעה רחוק יותר.

    • נכונה לא, זווית נמוכה יותר מגיעה רחוק יותר

    • שגויה לא, זווית גבוהה יותר מגיעה רחוק יותר

      משוב

      זווית גבוהה מוסיפה זמן באוויר, אבל הכדור כבר מקבל זמן נוסף מהנפילה מהמגדל. מה שחסר לו הוא מהירות אופקית.

    משוב לתשובה נכונה

    הנפילה מהמגדל נותנת לכדור זמן באוויר בחינם, ולכן כדאי להשקיע יותר מהמהירות בתנועה האופקית. בסצנה, 31°31^\circ⁠ מגיעה לכ־38.0 m ו־45°45^\circ⁠ רק לכ־35.8 m.

    פתרון מלא

    חשבו את הטווח בשתי זוויות, ממגדל בגובה 20 m ובמהירות 15 m/s. בכל זווית פותרים את 0=20+vyt−4.905 t20 = 20 + v_y t - 4.905\, t^2⁠ כדי למצוא את הזמן, ומכפילים במהירות האופקית:

    • ב־45°45^\circ⁠: vx=vy≈10.61 m/sv_x = v_y \approx 10.61\ \mathrm{m/s}⁠ ו־t≈3.37 st \approx 3.37\ \mathrm{s}⁠, ולכן R≈35.8 mR \approx 35.8\ \mathrm{m}⁠.
    • ב־30°30^\circ⁠: vx≈12.99 m/sv_x \approx 12.99\ \mathrm{m/s}⁠, vy=7.5 m/sv_y = 7.5\ \mathrm{m/s}⁠ ו־t≈2.92 st \approx 2.92\ \mathrm{s}⁠, ולכן R≈38.0 mR \approx 38.0\ \mathrm{m}⁠.

    הזווית הנמוכה מגיעה רחוק יותר. הנפילה מהמגדל כבר נותנת לכדור זמן באוויר, ולכן כדאי להשקיע יותר מהמהירות ברכיב האופקי. 45°45^\circ⁠ היא הטובה ביותר רק כשהכדור נוחת בגובה השיגור; כאן הזווית הטובה ביותר היא כ־31°31^\circ⁠.

שיעור 5 מתוך 5 · כ־20 דקות

מה האוויר משנה

עד עכשיו ירינו בלי אוויר. כשמוסיפים התנגדות אוויר, הפרבולה נשברת, הכדור נוחת קרוב יותר והזווית הטובה ביותר יורדת.

לפתוח את השיעור

3 השלבים והתשובות שלהם
  1. שלב 1 מתוך 3

    לפתוח את השלב

    להוסיף אוויר

    תרגול · נבאו, ואז הסתכלו

    השאלה

    עכשיו יורים כדור טניס, באוויר אמיתי. ביחס לעקומה המקווקוות של המעוף בלי אוויר, היכן הוא ינחת?

    התשובה הנכונה

    • נכונה לפני העקומה, קרוב יותר

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    25 m/s
    התנגדות אוויר
    0 m⁻¹קבוע
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    • נכונה לפני העקומה, קרוב יותר

    • שגויה בדיוק באותו מקום

      משוב

      האוויר דוחף את הכדור נגד כיוון התנועה שלו, ולכן הוא חייב לשנות את המסלול.

    • שגויה אחרי העקומה, רחוק יותר

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    אחרי נעילת הניבוי הסצנה משתנה

    התנגדות אוויר
    0.02 m⁻¹קבוע

    ואז הסצנה מראה: 34.07 m · Distance along the field where the ball lands/nodes/shot/outputs/range

    ניבוי אף פעם לא נחשב כישלון: בכל מקרה הלומדים רואים את התוצאה ואת ההסבר.

    משוב לתשובה נכונה

    עם אוויר כדור הטניס נוחת בערך באמצע הדרך: כ־34 m במקום כ־64 m. המסלול כבר לא פרבולה סימטרית: הירידה תלולה יותר מהעלייה.

    פתרון מלא

    בלי אוויר, ב־45°45^\circ⁠ ובמהירות 25 m/s, הטווח הוא R=v2g=6259.81≈63.7 mR = \dfrac{v^2}{g} = \dfrac{625}{9.81} \approx 63.7\ \mathrm{m}⁠: זו העקומה המקווקוות.

    עם אוויר פועל על הכדור כוח נוסף, הגרר, שמכוון תמיד נגד כיוון התנועה. הרכיב האופקי שלו מאט את הכדור לרוחב, והרכיב האנכי שלו מצטרף לכובד בעלייה ומקצר אותה. שניהם מקצרים את המעוף, ולכן הכדור נוחת לפני העקומה, בסצנה כ־34 m. שום כוח לא יכול לדחוף אותו מעבר לעקומה, כי הגרר רק לוקח מהירות.

  2. שלב 2 מתוך 3

    לפתוח את השלב

    למה הוא נוחת קרוב יותר

    תרגול · בחרו

    השאלה

    למה הכדור נוחת קרוב יותר כשיש אוויר?

    התשובה הנכונה

    • נכונה כוח הגרר מכוון נגד המהירות, ולכן מאט גם את התנועה האופקית וגם את העלייה

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    25 m/s
    התנגדות אוויר
    0.02 m⁻¹
    פיצול המהירות
    פועל

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • נכונה כוח הגרר מכוון נגד המהירות, ולכן מאט גם את התנועה האופקית וגם את העלייה

    • שגויה האוויר מוסיף לכדור משקל, ולכן הוא נופל מהר יותר

      טעות נפוצה: Thinks a heavier object falls faster or lands sooner, without air.

      משוב מהקטלוג

      בלי אוויר כל הגופים נופלים באותה תאוצה gg⁠, לא משנה מה המסה שלהם: כוח כובד גדול יותר מושך מסה גדולה יותר באותו יחס.

    • שגויה כוח הכובד חזק יותר כשיש אוויר

      משוב

      כוח הכובד על הכדור זהה עם אוויר ובלעדיו. מה שנוסף הוא כוח שני, הגרר.

    • שגויה האוויר מאט רק את העלייה, והתנועה האופקית לא משתנה

      טעות נפוצה: Thinks the horizontal velocity of a projectile shrinks during the flight, without air.

      משוב מהקטלוג

      בלי אוויר אין שום כוח אופקי על הכדור. כוח הכובד מושך רק למטה, ולכן הרכיב האופקי של המהירות נשאר קבוע לאורך כל המעוף.

    משוב לתשובה נכונה

    הגרר פועל נגד כיוון התנועה, כך שיש לו רכיב אופקי שמאט את הכדור לרוחב. בחרו פועל תחת פיצול המהירות: עם אוויר החץ הכחול כבר לא באורך קבוע.

    פתרון מלא

    רשמו את הכוחות על הכדור במעוף: כוח הכובד mgmg⁠ כלפי מטה, וכוח הגרר נגד כיוון המהירות. כשהכדור עולה באלכסון קדימה, הגרר מכוון אחורה ולמטה, ולכן יש לו שני רכיבים:

    • רכיב אופקי אחורה, שמקטין את vxv_x⁠. בלי אוויר vxv_x⁠ היה קבוע.
    • רכיב אנכי כלפי מטה בעלייה, שמצטרף לכובד ומקצר את העלייה.

    הכדור נע לאט יותר לרוחב וגם נמצא פחות זמן באוויר, ולכן נוחת קרוב יותר. המשקל שלו וכוח הכובד לא משתנים: מה שנוסף הוא רק הגרר.

  3. שלב 3 מתוך 3

    לפתוח את השלב

    הזווית הטובה ביותר עם אוויר

    תרגול · בחרו

    השאלה

    עם הרבה התנגדות אוויר (כדור נוצה), איזו זווית מגיעה הכי רחוק?

    התשובה הנכונה

    • נכונה זווית נמוכה מ־45°45^\circ⁠

    הגדרות, אפשרויות ומשוב

    הסצנה בשלב הזה

    זווית שיגור
    45 °
    מהירות שיגור
    25 m/s
    התנגדות אוויר
    0.2 m⁻¹
    פיצול המהירות
    כבויברירת מחדל

    האפשרויות

    מוצגות בסדר אקראי.

    • נכונה זווית נמוכה מ־45°45^\circ⁠

    • שגויה בדיוק 45°45^\circ⁠

      טעות נפוצה: Thinks 45° always gives the longest range, even from a height or with air.

      משוב מהקטלוג

      45°45^\circ⁠ היא הזווית הטובה ביותר רק כשהכדור נוחת בגובה שממנו שוגר ואין אוויר. משיגור מגובה, או עם התנגדות אוויר, זווית נמוכה יותר מגיעה רחוק יותר.

    • שגויה זווית גבוהה מ־45°45^\circ⁠

      אין משוב משלה; הלומדים רואים את ההודעה הרגילה

      עוד לא. הסתכלו שוב ונסו פעם נוספת.

    משוב לתשובה נכונה

    ככל שהכדור נמצא יותר זמן באוויר, הגרר גוזל ממנו יותר מהירות. מסלול נמוך ומהיר מפסיד פחות. בסצנה, בכדור נוצה ובמהירות 25 m/s הזווית הטובה ביותר היא כ־32°32^\circ⁠.

    פתרון מלא

    בלי אוויר, 45°45^\circ⁠ מאזנת בין זמן באוויר למהירות אופקית. עם הרבה גרר יש מחיר לכל רגע באוויר: הגרר לוקח מהכדור מהירות כל הזמן, וכדור שעף גבוה מבזבז את רוב המהירות על עלייה וירידה. מסלול נמוך יותר נמצא פחות זמן באוויר ושומר יותר מהמהירות האופקית שלו, ולכן מגיע רחוק יותר.

    בסצנה, בכדור נוצה ובמהירות 25 m/s: ב־45°45^\circ⁠ הכדור מגיע לכ־8.5 m, וב־32°32^\circ⁠ לכ־9.1 m, הטווח הגדול ביותר. נסו בעצמכם עם זווית שיגור.

בכל היחידה · 10 טעויות נפוצות

קטלוג הטעויות הנפוצות

כל טעות נפוצה שהיחידה מזהה, בכמה מילים. פתחו טעות כדי לראות מה הלומדים קוראים כשהתשובה מתאימה לה, ואיפה היא נשאלת.

  • Thinks a steady force gives a steady speed (equal gaps between equal-time marks).

    הלומדים קוראים

    כוח קבוע לא שומר על מהירות קבועה: הוא משנה אותה בקצב קבוע. מהירות קבועה היא מה שקורה כשהכוח השקול הוא אפס.

  • Uses x = a·t² instead of x = ½·a·t² for motion from rest.

    הלומדים קוראים

    המהירות גדלה מאפס ועד ata t⁠, כך שהמהירות הממוצעת היא רק חצי מזה. לכן x=12at2x = \tfrac12 a t^2⁠, ולא x=at2x = a t^2⁠.

  • Thinks the horizontal velocity of a projectile shrinks during the flight, without air.

    הלומדים קוראים

    בלי אוויר אין שום כוח אופקי על הכדור. כוח הכובד מושך רק למטה, ולכן הרכיב האופקי של המהירות נשאר קבוע לאורך כל המעוף.

  • Thinks the velocity is zero at the top of the trajectory.

    הלומדים קוראים

    בשיא רק הרכיב האנכי של המהירות מתאפס. הרכיב האופקי לא השתנה, ולכן הכדור עדיין נע הצידה.

  • Thinks the acceleration is zero at the top of the trajectory.

    הלומדים קוראים

    התאוצה היא gg⁠ כלפי מטה בכל רגע של המעוף, גם בשיא. אילו הייתה אפס בשיא, הכדור היה ממשיך ישר ולא מתחיל ליפול.

  • Thinks a heavier object falls faster or lands sooner, without air.

    הלומדים קוראים

    בלי אוויר כל הגופים נופלים באותה תאוצה gg⁠, לא משנה מה המסה שלהם: כוח כובד גדול יותר מושך מסה גדולה יותר באותו יחס.

  • Thinks the range grows in proportion to the launch speed.

    הלומדים קוראים

    מהירות כפולה פירושה גם זמן מעוף כפול וגם מהירות אופקית כפולה, ולכן טווח פי ארבעה: R=v2sin⁡2θgR = \dfrac{v^2 \sin 2\theta}{g}⁠.

  • Thinks 45° always gives the longest range, even from a height or with air.

    הלומדים קוראים

    45°45^\circ⁠ היא הזווית הטובה ביותר רק כשהכדור נוחת בגובה שממנו שוגר ואין אוויר. משיגור מגובה, או עם התנגדות אוויר, זווית נמוכה יותר מגיעה רחוק יותר.

  • Swaps sin and cos when splitting the launch velocity into components.

    הלומדים קוראים

    הזווית נמדדת מהאופק, ולכן הרכיב האופקי הוא vcos⁡θv \cos\theta⁠ והאנכי הוא vsin⁡θv \sin\theta⁠. בדקו בקצה: ב־θ=0\theta = 0⁠ כל המהירות אופקית, ו־cos⁡0=1\cos 0 = 1⁠.

  • Computes the time of flight as if the ball landed at its launch height.

    הלומדים קוראים

    הכדור לא נוחת בגובה שממנו שוגר: הוא ממשיך ליפול עוד את כל גובה המגדל. פתרו את 0=h+vsin⁡θ t−12gt20 = h + v\sin\theta\, t - \tfrac12 g t^2⁠ במקום להשתמש ב־t=2vsin⁡θgt = \dfrac{2 v \sin\theta}{g}⁠.

תוכן העניינים